Tecnología Educativa: Recursos, modelos y metodologías.

La tecnología educativa es un conjunto de conocimientos técnicos sobre el desarrollo, y la conducción de la educación basados en la investigación científica.

La tecnología educativa se basa en tres áreas:

1. Tecnología de la comunicación (TICS) Agrupan los elementos y técnicos utilizados en la transmicion de las informaciones.

2. Teoría de sistemas: Trata de encontrar las propiedades comunes a entidades llamadas sistemas.

3. Psicología del aprendizaje:  Es un proceso continuo donde el sujeto siempre va adquiriendo conocimientos.

La propuesta de un modelo constructivista en educación, tal modelo esta construido para ser el punto que posibilite las relaciones entre la enseñanza y la integración de las TIC, en particular se intenta desarrollar formatos de trabajo educativo que utilicen tecnologías digitales en la enseñanza superior, incluyendo las modalidades de educación a distancia.

Sus conceptos principales son los siguientes: aprendizaje significativo, procesos colaborativos y construcción de significados compartidos.

Las relaciones que se dan en el proyecto se definen como el conjunto de actores que funcionando constituyen un triangulo educativo profesores, estudiantes y los contenidos disciplinares.

El centro de este modelo es el funcionamiento del triangulo educativo con los mecanismos de influencia educativa, aprendizaje significativo y aprendizaje colaborativo, es decir a la perfecta combinación que hace la función facilitadora del maestro y la adaptación y percepción emotiva con los contenidos que hace el estudiante, para completar este modelo, se definen e incluyen dos cuestiones fundamentales la primera consiste en que durante el proceso de enseñanza y aprendizaje se estará sistemáticamente delegando la responsabilidad y el control desde el docente hasta los estudiantes, la segunda es la consideración de que los estudiantes y los profesores están construyendo significados compartidos.

Desafíos de la relación entre metodologías y tecnologías, es evidente que la irrupción de las tecnologías rompe la cadena entre profesor y estudiante en ese sentido el concepto de campus virtual puede ser definido como una red que utiliza una tecnología digital Internet como medio de conexión entre los diferentes miembros y los servicios de una comunidad universitaria.

Es importante que las posibilidades ofrecidas por el campus tradicional y por el campus virtual puedan combinarse para extraer el máximo de cada una teniendo presente que el eje fundamental es la actividad del estudiante en un contexto de trabajo colaborativo, así como el principal recurso es un campus tradicional es cada uno de los miembros del equipo docente, en el virtual es el acceso remoto y asincronico tanto a materiales y servicios como a las personas.
El objetivo de esta propuesta es la formación de los estudiantes, y se define como el diseño de los procesos de formación, la planificación y puesto a disposición de los objetivos, materiales y todos los recursos necesarios, la supervision y en ultima estancia su evaluación.